Posts

Showing posts from May, 2023

PUTIHNYA HARAPAN

Image
PUTIHNYA HARAPAN Oleh : Dra. Dyah Dhomi Eko W Malam ini mataku sulit kubuka Meremang tatapanku menembus relung sukma Luka menganga Berharap mampu menapak harapan di gelapnya malam Ketika kutulis di hamparan rasa terlukis jarak antara kita. Kisah yang tak kan berakhir di batas seribu makna Berpendar merengkuh rindu yang tak pernah tergenapi oleh kasihmu.

MENCUCI BUAH SEBELUM DI MAKAN

Image
Mencuci buah sebelum dimakan_Dra. Dyah Dhomi Eko Wulandari Taman tertata indah di setiap sisi pekarangan yang luas nan elok, tetabuhan gemericik air  bertabur aneka macam ikan warna warni menari melenggak lenggok diantara lumut dan bunga teratai indah mempesona. Memasuki regol pertama menuju rumah khas berbentuk joglo Berdinding bata merah yang disusun seolah tanpa semen mempesona rumah keluarga Andin. Setiap hari selesai sholat subuh Andin berolah raga jalan kaki bersama keluarga tak lupa ke toko buah sepulang jalan kaki. "Ibu, nanti beli anggur, semangka dan pisang ya," Ibu hanya mengganggukkan kepala tanda setuju. Dengan membawa buah di tas kresek tangan Andin langsung mengambil anggur merah dan hijau diusap - usapkan ke kaosnya dan mau di makan anggurnya, ketahuan ibu dan dapat teguran ibu, " Din, tolong buahnya dicuci dulu jangan makan buah sembarangan." Andin merasa jenggah  kenapa makan buah tanpa dicuci tidak boleh, apa bahaya? Ibu paham apa yang...

KURIKULUM MERDEKA

Image
Dra. Dyah Dhomi Eko Wulandari Instansi : SMPN 2 Purwoharjo Banyuwangi_ Jatim Masa pandemi usai memberi dampak pada  peserta didik terutama kurangnya tata krama tatanan moral yang semakin berkurang hal ini  membuat  miris semua pendidik alhamdulillah mulai tahun pelajaran 2021/2022 sekolah kami  kelas 7 menggunakan kurikulum Merdeka intinya di kurikulum ini ditambah proyek penguatan profil pelajar pancasila (P5). Hal ini sangat berpengaruh positif terhadap semangat dan keinginan peserta didik dalam belajar. Semoga kurikulum merdeka yang baru kami kenal memberi kemudahan menata moral siswa dan mampu berinteraksi  dalam  melakukan kegiatan pembelajaran dan  mampu menstimulasi peserta didik agar lebih aktif dan lebih interaktif. merupakan  acuan seorang  pendidik dalam membangun karakter serta kompetensi peserta didik.

Berlapang Dada

Image
Oleh: Dra. Dyah Dhomi Eko Wulandari             Saat angin  semilir menerpa wajah Ani, Ya Tuhan, kelelahan tak menghapus senyumnya yang indah itu. Rasa penuh kagum orang tua Ani kepadanya. Sejenak Ani sandarkan kepalanya ditembok. Ada rasa haru menyelinap di hati pak Tata. Terhenyak Ani pikirannya melayang ke masa itu. Dirinya menjadi duta Seni dari Kabupaten Banyuwangi, bertahun –tahun dirinya nyaris tak pernah absen  latihan menari di pendopo Sempu yang melatih penari senior yaitu  gandrung Poniti.Tak disadari Ani, Bapaknya mengelus rambut putri semata wayangnya .“Ada apa nduk, kok melamun gitu,“ sapa pak Tata sambil melirik tipis  terlihat  awan hitam di wajah Ani putrinya itu. ”Bapak, apa aku masih punya harapan,” tanya Ani sedih. Sejak Ani gagal menjadi juara dalam perlombaan tari daerah sekabupaten Banyuwangi yang dialami sebulan yang lalu, semua cita- citanya menjadi penari hangus lenyap bagai tertelan bumi, A...

KURIKULUM MERDEKA

Image
Dra. Dyah Dhomi Eko Wulandari Instansi : SMPN 2 Purwoharjo Banyuwangi_ Jatim  Kurikulum Merdeka menggunakan fondasi sistem pendidikan adalah pemikiran dari Ki Hajar Dewantara. Kurikulum merupakan perangkat mata pelajaran dan program pendidikan atau bisa dikatakan kurikulum adalah jantung isi pendidikan sebagai pedoman untuk aktivitas belajar mengajar agar menjadi insan yang berdaya guna.Dalam berproses belajar mengajar peserta didik mendapat fasilitas bimbingan dan pengarahan agar peserta didik tumbuh sesuai kodratnya dan pendidik atau guru harus mampu menerapkan  suasana belajar yang memberi keleluasaan belajar atau memerdekakan murid dalam menggali ilmu. Sehingga guru harus memahami kebutuhan dan karakter peserta didiknya. Seorang pendidik memiliki peran sangat besar dalam mengolah dan membentuk kualitas diri anak bangsa Selain mengajarkan budi pekerti , guru juga punya tanggung jawab mendidik dan melatih kecerdasan budi pekerti muridnya.  Kurikulum merdeka ...

TIDAK MEMBICARAKAN KEJELEKKAN ORANG LAIN

Image
TIDAK MEMBICARAKAN  KEJELEKKAN ORANG LAIN Oleh Dra. Dyah Dhomi Eko W Pagi ini selesai shalat subuh  tak lama bapak memberi siraman rohani  dan membaca Alqur' an untuk bekal menata hidup di jalan Allah, semua itu pijar lentera mempertebal iman islam kami sekeluarga, turun dari mushola aku menyapu halaman dan lantai rumah dari depan sampai belakang bersih langsung  ke dapur dan Akupun membantu Ibu masak tak terasa kami telah menyelesaikan pekerjaan rumah alhamdulillah. Kulihat dengan tak berkedip wajah Arief. Meyakinkan apa yang kudengar, apakah benar, atau salah.   “Mengapa menatap aku seperti itu?” tanya Arief. “Kamu bicara apa? Kamu sadar apa yang kamu katakan?” “Tentu saja aku sadar.” Jawab Arief. "Coba ingat-ingat perkataanmu itu pantaskah diucapkan seorang putra ustadz  yang perpendidikan tinggi di bidang agama islam?" kuperjelas perkataanku agar Arief mengerti kesalahan ucapannya. "Arief ingat, jangan diulangi  untuk membicarakan ...

MERENGKUH JIWA YANG LENA

Image
Merengkuh Jiwa yang Lena Rangkaian hitam putih sejarah  Merenda daya upaya Menyatukan hikayat mengikat hakikat Mewarnai sajak tentang doa dan harapan kami  Menyatu bagai jajaran jiwa  penyeru dalam  kobaran semangat  Memendam bukan berarti lenyap  tinggalkan jejak Kami menjaga budaya Karena kami  punya  peradapan di belahan Bumi Nusantara  

KEKHASAN KURIKULUM MERDEKA

Image
Pelatihan ke-2 diklat 64 JP pemateri ibu Muji Budi Lestari dari plafon guru merdeka abad ke-21.Pemaparan beliau sangat mengesankan, beliau Menyampaikan tema trend pendidikan internasional tahun 2023 yaitu, Apa kekhasan dari kurikulum merdeka?  Kurikulum merdeka dipaparkan secara rinci bagaimana struktur kurikulum yang berlaku di Paud, SD, SMP, SMA, dan SMK perbandingan sebelum dan sesudah KUMER pada dasarnya sama, hanya ada tambahan ini yang merupakan kekhasan dari kurikulum merdeka yaitu aktifitas pembelajaran bersifat Intrakurikuler ditambah proyek penguatan profil pelajar pancasila (P5) .Aktivitas pembelajaran didalam dan diluar kelas dan dapat di kolaborasikan untuk menanamkan ketrampilan berpikir 6C. Penerapan kumer memperhatikan prinsip pengembangan, pengelolaan dan pembelajaran masing - masing satuan pendidikan diberi kebebasan untuk memilih muatan lokal sesuai kekhasan daerah atau karakteristik satuan pendidikan.Prinsip pengembangan berpusat pada peserta didik, ...